湖南雁北监狱推行三三工作法助推个别教育在

在深入开展基层基础建设年活动中，雁北监狱大力推行完善三机制、坚持三原则、注重三结合的工作法，在基层发现问题、解决问题，以最务实的作风、最求实的态度攻坚克难，狠抓落实对顽固犯、危险犯的教育转化工作和警察对罪犯的个别谈话工作，大胆探索，治本创新，突出特色，效果明显。

完善三机制。监狱落实个别教育措施，坚持完善机制先行。一是形成常态化的工作机制，坚持把个别教育融入日常工作之中，坚决杜绝忽冷忽热，上级检查时抓一阵，不检查时丢一边，搞活动时热一阵，活动结束后又冷了等应付现象，并做到常抓不懈，形成了常态化的工作机制。二是建立齐抓共管的机制。定期召开个别教育经验交流暨危顽犯攻坚招标转化承包签约会议，把包教、包管、包转化的，逐级、逐个分解到人，形成各单位一把手亲自抓，其他领导带头抓，上下齐抓共管的机制。三是完善奖罚分明的考核机制。出台了《雁北监狱顽固犯转化工作制度》，形成了雁北特色的量化考核、验收标准，对在危顽犯教育转化工作中成绩突出的民警，从精神和物质方面都加大奖励力度；对在顽固犯转化工作中不作为的民警，按有关规定给予处罚。

坚持三原则。监狱在开展个别教育工作时，时刻注重坚持三个原则。一是因人施教原则。个别教育坚持因人施教原则，针对罪犯的生理、心理、犯罪成因、思想基础、知识水平、个性差异、具体思想问题等综合因素，确定不同的教育内容、采取不同的教育方式，对症下药，效果明显。二是以理服人原则。在个别教育特别是顽固犯的转化工作中，监狱始终坚持 动之以情，晓之以理，明之以法 的原则，力戒简单粗暴高高在上敷衍塞责，与罪犯建立一种良性的沟通关系，感化罪犯、教育罪犯，最终达到转化罪犯的目的。三是重点攻坚原则。创新个别教育工作方法，推行了危顽犯招标攻坚办法，根据危顽犯的危险等级、转化难度，把全狱 冒尖 的危险犯、顽固犯甄选出来，确定不同等级的资金数额，实行公开招标。实践证明，效果良好。

注重三结合。坚持推陈出新，狠抓个别教育。一是把个别教育与专项治理结合起来。雁北监狱正在开展 关注诉求，疏导心理 谈话教育专项活动，要求民警练就敏锐的洞察力，善于发现、捕捉各种信息，对消极的信息，包括罪犯的心理问题和潜在的各种问题，及时疏导，及时解决；对积极的信息，哪怕是星星之火，都及时鼓励，让其燎原成希望之光。活动的开展，在关注罪犯诉求、了解罪犯心理、及时疏导和化解矛盾以及维护安全稳定等方面，都取得了明显的成效。二是把个别教育与社会帮教、亲情帮教结合起来。社会帮教和亲情帮教，作为监狱教育改造的一种补充和辅助手段，对于感化和转化罪犯，具有特别的意义，并做到在形式和内容、数量和质量上都有新的发展。 双基 活动开展以来，雁北先后组织了三次亲情帮教和两次社会帮教，借助社会力量和亲情力量，感化、劝诫罪犯，对促进个别教育和增强教育转化效果，发挥了不可替代的作用。三是把个别教育与心理咨询、质量评估结合起来。为了更准确地把握罪犯心理，及时矫治罪犯的心理障碍，特别注重把个别教育与心理咨询、矫治工作结合起来，最大限度地发挥 心病还须心药医 的优势，实现了个别教育的科学化，开发了罪犯改造质量评估软件，充分利用软件嵌入的各种心理测量表，有针对性地对罪犯实施教育转化工作。