生命中的文学及其意义搭配

生命中的文学及其意义

似乎天生对文字感兴趣。自童年起，丰富的文字给自己带来的愉悦感便无可替代。置身于热闹玩耍的同伴中，却无法如别的孩子那样欢畅融入。从玩耍中得到的乐趣让人感觉苍白，心底隐匿的快乐无法被真正唤醒。从文字里获得的丰足信息倒更能让人心意满足。

二三年级的时候，已识了很多字，开始沉醉于所有能触及到的文字丛中。和小伙伴一起逛街，会在宣传栏那看案件讲述看得走不动，等得厌烦的小伙伴经常会撇我一人在那，任我看得入迷。也会悄悄攒起不多的零花钱，一有空就往小人书摊上一坐，看连环画看得如痴如醉，整晌整晌一动不动。

小时候喜欢看书，也模仿书上悄悄编过童话故事，却不好意思给人看。这应该是最初的文学表达。到了初中，内心愈益缤纷的秘密需要倾吐，又无人可诉，便开始写日记。日记中很少去记录事件的始末，多是以诗的形式抒发内心感受。日记成了自己最亲密的朋友。作家梦对自己而言过于高大上，从未敢企及。记得当时的理想是做医生，因正值奶奶病重，生命垂危，便只想早成名医，救她性命。班里让大声说出自己理想时，我脱口而出便是医生。

后到了高中，加入了几个同学组建的文学社，写过一些诗，还有几个固定的诗友。记得当时准备了一个大本子，搜集了些优美图片贴在上面，为每幅画图配诗。配的诗在同学中传看，颇受认可。后来陆续有同学找来一些图画，让我为之配诗。细赏完优美的图画后，脑子里总是能快速蹦出几句诗或哲理句来，写着毫不费力，比命题作文容易多了。因有这样的小小才华，故也常能赢得大家的点滴赞叹，甚至偶尔还会被同学误以为是作家之笔而予以摘抄。也正是这些许的自豪和鼓励，越发让我乐在其中。不知不觉，已积累了厚厚一本，遗憾的是，这个青春时期自制的诗画集，后来竟是下落无寻。

高中时，奶奶已去世，又加上对书画兼擅的语文老师的仰慕，便放弃了医学，毅然选了文科读了中文系。中文系时，十八九岁的年龄，飘忽纷杂的思想常在脑际飞扬，为了让心变得清明安宁，便养成了以文字梳理这些纷杂思绪的习惯。后将这些随意而为的文字略作整理，便成了几首小诗和短文，竟陆续发表在了校报上。方知随手笔记的习惯，不仅可让心安宁，也能给自己些许的惊喜。

一路走来，从未深究过什么是文学。只知生活中，随手一抓，便是一大把人情世故和人形百态，每天都有一肚子感慨，需要一种途径宣泄。写作，便成了维持内心收支平衡的一种方式。很少研究文学理论，只知能将心底感想以一种相对简明又优美的姿态顺畅流出，也是幸福。这样的幸福感，无可替代。写作若非生命的必需，码字只为作秀或赢利，该是多么乏趣无聊。

人生百年，倏忽而过。或许所有的苦乐悲喜，早有定数。你是什么人，担什么样的使命，早有定数。若将体验视为活着的意义，所有的阅历便皆为财富。无论贫富贵贱，还是幸福磨难，都被赋予了独特的内涵。就这样将每天体验的悲喜荣辱沉淀成一行行聊以自救的文字，便发现再怎么不堪的生活里，都隐藏着收获的欣喜。也正是这些闪着光亮的惊喜，时时泅渡我走出阴郁，让一颗心永远温暖明亮。这何尝不是文字给与的另一种恩赐？

貌似无用的文学，最是有用。它足以自救并救人。

无字里的吴为疯了，可张洁在大洋彼岸貌似风光的活着。可事实上，谁又能知她艰难泅渡了多久，最终是否已达从容的彼岸。

然而，能表达自己的，除了有限到可怜的肢体与表情，更有多少繁盛的情绪和叙述，只能依靠文字。有限的表达，笨拙的描述，常会分隔置身喧闹人群的自己，一如身困孤岛。

我们将繁盛的情绪、感念还有故事，深深又茫然地包裹在这大致不差的皮囊下。正是身为人的本性，让这些千差万异的故事，有了类似的共性。也正是不同的遭际与境界，使这些类似的皮囊包裹了比人跟类人猿差别还大的人性。

有时候，我们独自消化着生活给予的万千滋味，甚至有时候这些繁盛的味道会汇成汹涌澎湃的江海，几乎要将束手无策的我们生生吞没。

就在你几被孤独的情绪困窘到窒息，就在你身陷生活的迷雾差点迷失了自己，此时的你，若能有幸暂将世界丢弃身后，安静下来，就这么静静地，打开一本书，跟由文字，步入一个世界。

用心去聆听，聆听一个人讲讲他的故事，倾吐他一路走来遭逢的各样心情。他讲得是那么细腻真实、生动形象又妙趣横生，他不光是讲故事绘心情的高手，更是一位洞察人性，看透世情，心清如水的智者。你从他的讲述中，不知不觉发现了自己，看清了自己不要说了在苍茫人世中所处的位置。犹如一个在沙漠中奔走，濒于绝望的迷路者，瞬间发现了一个水源丰足、聊可自救的绿洲。忽然，你明白了很多，释怀了很多。天地人间，豁然开朗。你最终走出了自我的困局。